<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256</id><updated>2011-11-05T18:21:42.990+01:00</updated><category term='glücklich'/><category term='Analyse'/><category term='Depression'/><category term='Tabu'/><category term='Medien'/><category term='Wahrnehmung'/><category term='Unternehmen'/><category term='Schlafmangel'/><category term='change'/><category term='Ritual'/><category term='Inzest'/><category term='visuell'/><category term='Medienwirkung'/><category term='Produktlebenszyklus'/><category term='Glückstherapie'/><category term='gut'/><category term='freie'/><category term='Test'/><category term='Risikobereitschaft'/><category 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Für beide Geschlechter ist der Beruf zentraler Anker der Lebensführung geworden. Kinder werden wegorganisiert, pflegebedürftige Angehörige sind nur noch lästige Verschiebemasse eines von Erwerbsarbeit dominierten LebensKinder und Jugendliche wollen aber verlässliche Eltern und keine hochflexiblen </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/1822259763425071627/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=1822259763425071627' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/1822259763425071627'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/1822259763425071627'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/10/vereinbarkeit-von-familie-und.html' title='Vereinbarkeit von Familie und Arbeitswelt'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-1604513141225884141</id><published>2008-10-02T16:50:00.000+02:00</published><updated>2008-10-02T16:51:46.159+02:00</updated><title type='text'>Verzeihen fördert die Gesundheit</title><summary type='text'>Frederic Luskin hat 259 Menschen, die zuvor in ihrem Umfeld gekränkt und beleidigt worden waren, gelehrt, den Beleidiger bzw. Kränker zu vergeben. Nach diesem Vergebungstraining ging es ihnen gesundheitlich geistig und körperlich erkennbar besser: sie klagten über weniger Stress und weniger Rückenschmerzen, sie litten weniger an Schlaflosigkeit und auch die Magenbeschwerden liessen nach. </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/1604513141225884141/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=1604513141225884141' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/1604513141225884141'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/1604513141225884141'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/10/verzeihen-frdert-die-gesundheit.html' title='Verzeihen fördert die Gesundheit'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-1254424003022329746</id><published>2008-07-29T16:59:00.001+02:00</published><updated>2008-07-29T17:03:01.160+02:00</updated><title type='text'>Psychologische Video Ratgeber</title><summary type='text'>Das erste psychologische Video Ratgeber Portal von Experten http://www.expertenrat.infobietet in 170 Video Clips fundierte Lebenshilfe Informationen zu psychischen Störungen und Alltagsproblemen. Ein Schwerpunkt bilden die häufigsten Angst- und Panikstörungen. Der Umgang mit Gefühlen stellt den zweiten Schwerpunkt des Video Ratgeber Portals dar. Das Psychologie Video Ratgeber Portal wendet sich </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/1254424003022329746/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=1254424003022329746' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/1254424003022329746'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/1254424003022329746'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/07/psychologische-video-ratgeber.html' title='Psychologische Video Ratgeber'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-8287761641567827822</id><published>2008-07-18T12:09:00.000+02:00</published><updated>2008-07-18T12:10:40.063+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Begabungsforschung'/><title type='text'>Buchempfehlung zur Begabungsforschung</title><summary type='text'>Begabungsforschung und Begabtenförderung in Österreich und Mitteleuropa Die Forschung über Begabungen und Talente sowie die Förderung von Begabten und Talentierten wurden in den letzten Jahren immer mehr zu zentralen Themen im Bildungswesen. Dabei geht es nicht um eine Unterstützung sozioökonomisch privilegierter Schichten im Sinn von „Elite“, sondern um Chancengleichheit für alle Kinder und </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/8287761641567827822/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=8287761641567827822' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/8287761641567827822'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/8287761641567827822'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/07/buchempfehlung-zur-begabungsforschung.html' title='Buchempfehlung zur Begabungsforschung'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-6377623301306152188</id><published>2008-07-02T09:15:00.003+02:00</published><updated>2008-07-02T09:20:45.879+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Internet'/><title type='text'>Geringe Web 2.0 Nutzung</title><summary type='text'>Nach der neuesten Erhebung der Statistik Austria im ersten Halbjahr 2008 sind seit 2002 sind 35% mehr Computer in Österreich Haushalten vorhanden, bei Breitband-Internet ist die Steigerung sogar bei 45%.  69% der Haushalte in Österreich haben einen Internetzugang. Nur 18% der Nutzer verwenden wissentlich Blogs - ein Medium des Web 2.0. Noch weniger - nur 5% - schreiben auch darin. Ebenfalls 18% </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/6377623301306152188/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=6377623301306152188' title='2 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/6377623301306152188'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/6377623301306152188'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/07/geringe-web-20-nutzung.html' title='Geringe Web 2.0 Nutzung'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-4188204931485356946</id><published>2008-07-01T00:24:00.003+02:00</published><updated>2009-10-18T23:57:20.725+02:00</updated><title type='text'>Menschen, die besonders Burn-out-gefährdet sind</title><summary type='text'>Perfektionisten Menschen, die sehr hohe Anforderungen an sich stellen, alles perfekt machen wollen und sich (unrealistisch) hohe Ziele setzen, egal ob im Beruf, im Privaten, im Hobby oder in der Liebe. Sie wollen die Welt umkrempeln, stellen unrealistisch hohe Anforderungen an sich und ihr Umfeld. Wenn sie bemerken, dass nichts von anderen zurückkommt oder dass sie ihre Ziele nicht immer und </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/4188204931485356946/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=4188204931485356946' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/4188204931485356946'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/4188204931485356946'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/07/menschen-die-besonders-burn-out.html' title='Menschen, die besonders Burn-out-gefährdet sind'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-936435472645331652</id><published>2008-07-01T00:15:00.002+02:00</published><updated>2008-07-01T00:20:22.903+02:00</updated><title type='text'>Phasen des Burnout</title><summary type='text'>Diese Phasen lassen sich vor allem an den sozialen Berufen aufzeigen: Es wird mit grossem Idealismus und guten Vorsätzen an eine Tätigkeit heran gegangen (Phase Enthusiasmus). Die Person merkt aber, dass sie durch ihr Handeln und ihr grosses Engagement keine für sie befriedigende Fortschritte erzielt. Stagnation oder gar Rückschritte führen zu Frustration, machen zynisch gegenüber der Klientel. </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/936435472645331652/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=936435472645331652' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/936435472645331652'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/936435472645331652'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/07/phasen-des-burnout.html' title='Phasen des Burnout'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-6206937154811189707</id><published>2008-06-28T09:08:00.003+02:00</published><updated>2008-06-28T09:17:33.113+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='mental'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Tipps'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Unternehmensführung'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Unternehmen'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='psychologisch'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='steuern'/><title type='text'>Psychologische Unternehmensführung. 64 handfeste Tipps Ihr Unternehmen mental zu steuern</title><summary type='text'>Wie ein Chef seine Mitarbeiter besser verstehen, motivieren und psychologisch korrekt führen kann, behandelt ein gut lesbares Buch im Linde-Verlag. Hier kann in einer verständlichen Form herausgefunden werden, wie man Menschen zum Bessern führt und Probleme erkennt und löst.Die Tipps sind gut strukturiert und mit vielen praktischen Beispielen garniert. Dazu gibt es jeweils auch den Background aus</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/6206937154811189707/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=6206937154811189707' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/6206937154811189707'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/6206937154811189707'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/06/psychologische-unternehmensfhrung-64.html' title='Psychologische Unternehmensführung. 64 handfeste Tipps Ihr Unternehmen mental zu steuern'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-415500415073780459</id><published>2008-06-26T13:01:00.002+02:00</published><updated>2008-06-26T14:03:35.057+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='gute'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Test'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='psychologisch'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Merkmale'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='gut'/><title type='text'>Merkmale guter psychologischer Tests</title><summary type='text'>Standardisierung bedeutet, dass der Test bei allen Personen unter denselben Bedingungen durchgeführt wird. Nur so lassen sich vergleichbare Messergebnisse erzielen.Normierung liegt vor, wenn neben der Standardisierung ein Vergleich der Resultate des Klienten mit denen anderer Personen aus sinnvollen Bezugsgruppen vorgesehen ist.Ökonomie bedeutet, dass der Test arbeits-, material- und zeitsparend </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/415500415073780459/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=415500415073780459' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/415500415073780459'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/415500415073780459'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/06/merkmale-guter-psychologischer-tests.html' title='Merkmale guter psychologischer Tests'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-6776106349959840748</id><published>2008-06-21T12:52:00.003+02:00</published><updated>2008-06-21T13:01:53.198+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lernen'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Bilder'/><title type='text'>Tipps für besseres Lernen mit Bildern</title><summary type='text'>Angenehme und positive Bilder Unser Verstand kehrt viel häufiger und lieber zu den angenehmen, schönen und positiven Ereignissen unseres Lebens zurück. Deshalb sollten beim Lernen oder Merken von Informationen, diese so umgewandelt werden, dass sie positiv und nicht negativ besetzt werden. Negative Impulse werden vom Gedächtnis ausgeklammert und nicht so tief verankert.Bewegung und Dynamik sind </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/6776106349959840748/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=6776106349959840748' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/6776106349959840748'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/6776106349959840748'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/06/tipps-fr-besseres-lernen-mit-bildern.html' title='Tipps für besseres Lernen mit Bildern'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-8773083109757761741</id><published>2008-06-18T10:34:00.002+02:00</published><updated>2008-06-18T10:40:33.130+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Mobbing'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Kinder'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Eltern'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Hilfe'/><title type='text'>Elterntipps zum Mobbing</title><summary type='text'>An Deutschlands Schulen fühlt sich jedes dritte Kind als Opfer von verbaler Gewalt, 13 Prozent der Kinder leiden häufig unter Beschimpfungen,Spott und Beleidigungen. Ein Drittel aller Kinder zwischen 9 und 14 Jahren erleben Beschimpfungen und Hänseleien in der Schule. Mobbing ist an den Schulen weit verbreitet und beschränkt sich nicht auf verbale Gewalt. Oft kommt auch körperliche Aggression </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/8773083109757761741/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=8773083109757761741' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/8773083109757761741'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/8773083109757761741'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/06/elterntipps-zum-mobbing.html' title='Elterntipps zum Mobbing'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-4830323747210531163</id><published>2008-06-13T15:25:00.004+02:00</published><updated>2008-06-13T15:40:57.515+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Entwicklungsfenster'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='synaptische Plastizität'/><title type='text'>Frühförderung - eine Illusion</title><summary type='text'>Ein typischer Topos in der Literatur zur Frühförderung ist etwa der vom Hans, der nimmermehr lernt, was Hänschen nicht gelernt habe. Das Hänschen-Argument dürfte vor allem deshalb so wirksam sein, weil es bei Eltern Ängste mobilisiert und gleichzeitig so plausibel erscheint; Volkes Mund tut bekanntlich Wahrheit kund und mit dem Bezug auf Hirnforschung wird diese noch gewichtiger.Mit Verweis auf „</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/4830323747210531163/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=4830323747210531163' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/4830323747210531163'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/4830323747210531163'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/06/frhfrderung-ein.html' title='Frühförderung - eine Illusion'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-1849248968843824460</id><published>2008-06-03T13:43:00.002+02:00</published><updated>2008-06-03T13:51:57.810+02:00</updated><title type='text'>Die Trauerphasen nach Verena Kast</title><summary type='text'>Die  Psychologin Verena Kast entwickelte durch die Beobachtung an Trauernden und vor allem durch die Betrachtung der Träume, die ihrer Ansicht nach den Trauerprozess einleiten und an welchen sie die Entwicklung im Trauerprozess abliest, ein Modell von Trauerphasen in Anlehnung an  John Bowlby.1. Die Phase des Nicht–wahrhaben–WollensDie Nachricht des Todes löst einen „Gefühlsschock“ aus. Der </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/1849248968843824460/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=1849248968843824460' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/1849248968843824460'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/1849248968843824460'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/06/die-trauerphasen-nach-verena-kast.html' title='Die Trauerphasen nach Verena Kast'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-4236957085869974857</id><published>2008-05-22T11:33:00.003+02:00</published><updated>2008-05-22T11:39:01.364+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Schäden'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Ernährung'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Rauchen aufhören'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='VItamine'/><title type='text'>Rauchen und Ernährung</title><summary type='text'>Beim Rauchen gelangen insbesondere aromatische Kohlenwasserstoffe Nitrosamine, Schwermetalle wie Cadmium, giftige Blausäure sowie der Hauptwirkstoff, das Nikotin, in den Körper. Alle diese Stoffe stehen in engem Zusammenhang mit der Entstehung diverser Krebsarten, allen voran Lungenkrebs, Speiseröhrenkrebs, Mundhöhlen- und Kehlkopfkrebs. Erhöhter Blutdruck, Arteriosklerose (Verengung der </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/4236957085869974857/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=4236957085869974857' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/4236957085869974857'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/4236957085869974857'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/05/rauchen-und-ernhrung.html' title='Rauchen und Ernährung'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-3879215128154661812</id><published>2008-05-16T21:28:00.003+02:00</published><updated>2008-05-16T21:35:51.430+02:00</updated><title type='text'>Perspektivität von Wissenschaft: "Schule"</title><summary type='text'>Nach Carl Friedrich Graumann (2002) gibt es mehrere  Bestimmungen von Perspektivität:Nach der Größenordnung unterscheidet man zwischen Mikro- und  Makroebene. Schule lässt sich in ihren Beziehungen zwischen den  konkreten handelnden Personen vor Ort wahrnehmen (Mikroebene)  oder als Teil des Bildungssystems eines Staates mit je speziellen,  großteils per Gesetz definierten Aufgaben und Funktionen</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/3879215128154661812/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=3879215128154661812' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/3879215128154661812'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/3879215128154661812'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/05/perspektivitt-von-wissenschaft-am.html' title='Perspektivität von Wissenschaft: &quot;Schule&quot;'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-2587480682279950086</id><published>2008-05-14T11:54:00.003+02:00</published><updated>2008-05-14T11:59:53.165+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Schlafmangel'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Folgen'/><title type='text'>Folgen von Schlafstörungen, Schlafdefizit und Rhythmusstörungen</title><summary type='text'>KonzentrationsfähigkeitSchlecht, wenn Sie Chirurg oder Fernfahrer sind. Oder in einer überwachenden Funktion wie Fluglotsen und Reaktorpersonal. Aber auch "normale" Bürojobs können müdigkeitsbedingte Fehler auslösen, die fatal enden.Lernen erfolgt großteils im Schlaf. Träume lassen Erlebtes vom Kurz- ins Langzeitgedächtnis fließen. Kognitive Eindrücke und Fertigkeiten "brennen" sich im Schlaf ins</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/2587480682279950086/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=2587480682279950086' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/2587480682279950086'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/2587480682279950086'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/05/folgen-von-schlafstrungen-schlafdefizit.html' title='Folgen von Schlafstörungen, Schlafdefizit und Rhythmusstörungen'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-1924646889028713759</id><published>2008-05-06T09:35:00.005+02:00</published><updated>2008-05-06T09:44:00.104+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Taboo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Tabu'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Inzest'/><title type='text'>Was versteht man unter Inzest-Tabu?</title><summary type='text'>In der polynesischen Sprache Tonga, aus der der Begriff stammt, wird mit tabu etwas   bezeichnet, das "set apart for or consecrated to a special purpose; restricted to the use of   a god, king or chiefs, while forbidden to general use.... " (The Oxford English Dictionary) ist, also nicht verboten in einem absoluten Sinn. Das   Gegenteil davon ist noa, rein.Geht man vom polynesischen Sinn des </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/1924646889028713759/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=1924646889028713759' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/1924646889028713759'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/1924646889028713759'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/05/was-versteht-man-unter-inzest-tabu.html' title='Was versteht man unter Inzest-Tabu?'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-4792974677480900481</id><published>2008-04-30T15:10:00.001+02:00</published><updated>2008-04-30T15:13:41.090+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='intelligence trap Bono'/><title type='text'>Edward de Bono - The intelligence trap</title><summary type='text'>Unfortunately, many people with a high intelligence actually turn out to be  poor thinkers. They get caught in the 'intelligence trap', of which there  are many aspects. For example, a highly intelligent person may take up a  view on a subject and then defend that view (through choice of premises and  perception) very ably. The better someone is able to defend a view, the less  inclined is that </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/4792974677480900481/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=4792974677480900481' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/4792974677480900481'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/4792974677480900481'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/04/edward-de-bono-intelligence-trap.html' title='Edward de Bono - The intelligence trap'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-8527263098699898822</id><published>2008-04-25T08:09:00.004+02:00</published><updated>2008-04-25T08:23:27.974+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Nasenmaske'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Schlafstörungen'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Insomnie'/><title type='text'>Schlafstörungen</title><summary type='text'>Bei den Erwachsenen leiden etwa 25 Prozent unter Schlafstörungen. Von Schlafstörung (Insomnie) spricht man, wenn man mindestens dreimal pro Woche über einen Monat lang schlecht ein- oder durchschläft. Als Ursachen geben Patienten körperliche Symptome wie Schmerzen, Stress, Grübeln, Angst, Lärm und Ärger an.Der Großteil der Menschen schläft sieben bis acht Stunden, Frauen im Schnitt eine Stunde </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/8527263098699898822/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=8527263098699898822' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/8527263098699898822'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/8527263098699898822'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/04/schlafstrungen.html' title='Schlafstörungen'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-8843030871636382538</id><published>2008-04-23T15:07:00.003+02:00</published><updated>2008-04-23T15:14:09.800+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Mobbing'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Lehrerverhalten'/><title type='text'>Lehrerverhalten und Mobbing</title><summary type='text'>An norwegischen Grundschulen wurden die Beziehung zwischen den Einschätzungen des Klassenmanagements von Lehrern und Lehrerinnen, die soziale Struktur in der Klasse und das Auftreten von Mobbing in den Klassen in einer Befragung von 2002  SchülerInnen sowie 99 LehrerInnen untersucht. Pfadanalysen zeigten, dass die soziale Struktur der Klasse das Auftreten von Mobbing direkt beeinflusst. Das </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/8843030871636382538/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=8843030871636382538' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/8843030871636382538'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/8843030871636382538'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/04/lehrerverhalten-und-mobbing.html' title='Lehrerverhalten und Mobbing'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-2643079216480632361</id><published>2008-04-19T22:12:00.003+02:00</published><updated>2008-04-19T22:25:37.883+02:00</updated><title type='text'>Die Ponzo-Illusion</title><summary type='text'>Schon in der Antike wurde darüber diskutiert, dass der Mond am Horizont viel größer erscheint, als hoch am Himmel. Anfänglich wurden physikalische Ursachen angenommen, dies läßt sich jedoch durch einfache Mondphotos widerlegen. Eine Erklärung für die scheinbare Größe des Mondes am Horizont lieferte der italienische Psychologe: Unser Gehirn konstruiert  die Größe eines Objekts durch den Vergleich </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/2643079216480632361/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=2643079216480632361' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/2643079216480632361'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/2643079216480632361'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/04/die-ponzo-illusion.html' title='Die Ponzo-Illusion'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-727149458438522341</id><published>2008-04-19T09:31:00.002+02:00</published><updated>2008-04-19T09:35:04.871+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Community'/><title type='text'>Communities im Web haben "Stammwähler"</title><summary type='text'>Eine Umfrage zeigte die Tendenz der User, einer einmal beigetretenen Community ewig treu zu bleiben. Ist man also einem solchen  sozialen Netzwerk beigetreten, dann bleibt man dabei:  70% bleiben für 'immer' bei einer Community, wenn diese keine gravierenden Änderungen macht - also beispielsweise kostenfrei bleibt. Nur wenige sind also bereit,  für solche Dienste zu zahlen. Allerdings: Wer für </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/727149458438522341/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=727149458438522341' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/727149458438522341'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/727149458438522341'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/04/communities-im-web-haben-stammwhler.html' title='Communities im Web haben &quot;Stammwähler&quot;'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-2183347965529698509</id><published>2008-04-10T11:10:00.003+02:00</published><updated>2008-04-10T11:21:01.827+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Testosteron'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Erotikfotos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Risikobereitschaft'/><title type='text'>Erotische Bilder erhöhen finanzielle Risikobereitschaft</title><summary type='text'>Männer, denen in einer Untersuchung der Northwestern University (Illinois, USA) erotische Bilder gezeigt worden waren, waren danach eher zu riskanten Geschäften bereit als bei Bildern mit bedrohlichen oder neutralen Motiven. Bei diesem Experiment wurden 15 jungen Männern neutrale, grausige (Spinnen z. B.) und Erotikfotos gezeigt. Jene, die Erotikfotos, zu sehen bekamen, entschieden sich bei einem</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/2183347965529698509/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=2183347965529698509' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/2183347965529698509'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/2183347965529698509'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/04/erotische-bilder-erhhen-finanzielle.html' title='Erotische Bilder erhöhen finanzielle Risikobereitschaft'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-4007101787868654478</id><published>2008-04-07T11:08:00.001+02:00</published><updated>2008-04-07T11:10:41.744+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='axbo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Schlafphasenwecker'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Weckschwelle'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Wecker'/><title type='text'>Aufstehen zur rechten Zeit: Schlafphasenwecker</title><summary type='text'>Um sich ausgeschlafen zu fühlen, ist der Zeitpunkt des richtigen Aufwachens wichtig. Die Weckschwelle ist während der REM-Phase gegenüber dem slow wave sleep erhöht. Die Weckschwelle ist eine lineare Funktion der Schlafdauer, d.h., sie nimmt bis zur 6. Stunde zu (weniger Reagibilität) und sinkt dann bis zum Erwachen wieder ab. Schlafphasenwecker versuchen, diese Weckschwelle zu finden und zum </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/4007101787868654478/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=4007101787868654478' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/4007101787868654478'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/4007101787868654478'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/04/aufstehen-zur-rechten-zeit.html' title='Aufstehen zur rechten Zeit: Schlafphasenwecker'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-8575246109203312651</id><published>2008-03-25T14:29:00.004+01:00</published><updated>2008-03-25T21:00:17.035+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='glücklich'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Paar'/><title type='text'>Paarkommunikation - wie sie gelingt</title><summary type='text'>Eine zugleich aktive, echte (authentische) und respektvolle Kommunikation ist für das Gelingen individueller Partnerschaft notwendig, damit über Bedürfnisse, Wünsche, Partnerschaftsprobleme, Enttäuschung, Hoffnung und Liebe geredet werden kann Wichtige Ziele sind: sich Sorgen und Ängste von der Seele reden, neue Lösungsmöglichkeiten finden, sich danach besser und freier fühlen, die eigenen </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/8575246109203312651/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=8575246109203312651' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/8575246109203312651'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/8575246109203312651'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/03/paarkommunikation.html' title='Paarkommunikation - wie sie gelingt'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-1026867939006783486</id><published>2008-03-14T08:39:00.002+01:00</published><updated>2008-03-14T08:42:25.856+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Wachstumsportfolio'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Analyse'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Produktlebenszyklus'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Portfolio'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Marktanteilsportfolio'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Portfolioanalyse'/><title type='text'>Ursprünge der Portfolio-Analyse</title><summary type='text'>Der Portfolio-Gedanke hat seinen Ursprung in der finanzwissenschaftlichen Theorie zur Bestimmung einer optimalen Zusammensetzung eines Wertpapier-Portefeuilles. Dieser Ansatz bewertet im Wesentlichen den Zusammenhang von zwei Kriterien: Die zukünftig erwartete Kapitalrendite von Wertpapieren und die Varianz der Standardabweichung als Maßstab für das Risiko der jeweiligen Wertpapiere. Transferiert</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/1026867939006783486/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=1026867939006783486' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/1026867939006783486'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/1026867939006783486'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/03/ursprnge-der-portfolio-analyse.html' title='Ursprünge der Portfolio-Analyse'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-3652419888193030797</id><published>2008-03-07T10:14:00.003+01:00</published><updated>2008-03-07T10:20:32.629+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Wahrnehmung'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Medien'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Medienwirkung'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='visuell'/><title type='text'>Medienwirkung - einmal anders betrachtet</title><summary type='text'>Häufiges Fernsehen und Videospielen führt dazu, dass die visuelle Wahrnehmung trainiert wird und eine dominierende Rolle einnimmt.  Vier von zehn Kindern waren in einer deutschen Studie bei Tests nicht in der Lage, im Stehen eine stabile Körperhaltung einzunehmen und zu bewahren. Die Kinder mussten dabei zuerst mit geöffneten, dann mit geschlossenen Augen eine Minute still stehen. Gemessen wurden</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/3652419888193030797/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=3652419888193030797' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/3652419888193030797'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/3652419888193030797'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/03/medienwirkung-einmal-anders-betrachtet.html' title='Medienwirkung - einmal anders betrachtet'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-5278250007615821235</id><published>2008-02-07T08:46:00.000+01:00</published><updated>2008-02-07T08:54:06.398+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='freie'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Hypnose'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Blitzhypnose'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Verführung'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Wille'/><title type='text'>Wie Hypnose funktioniert</title><summary type='text'>Schreck, generell Überraschungen führen dazu, dass momentan eingesetzte Schemata der Wahrnehmung und des Denkens nicht genutzt werden können. Damit fehlen "für eine Schrecksekunde" gleichsam die Werkzeuge zur Wirklichkeitskonstruktion. In dieser Situation ist unser Bewusstsein empfänglich für Kommandos, die ihm bei der Auswahl adäquater Schemata helfen. Dies wird von Hypnotiseuren ausgenutzt. Der</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/5278250007615821235/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=5278250007615821235' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/5278250007615821235'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/5278250007615821235'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/02/wie-hypnose-funktioniert.html' title='Wie Hypnose funktioniert'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-7452220425118647814</id><published>2008-01-26T19:48:00.000+01:00</published><updated>2008-01-28T10:41:09.928+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='rechts'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Gehirnhälften'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Gehirn'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='links'/><title type='text'>Rechte vs linke Gehirnhälfte</title><summary type='text'>Sehen Sie die Tänzerin in einer Drehung im Uhrzeigersinn oder gegen den Uhrzeigersinn?Im Uhrzeigersinn -&gt; Sie nutzen vor allem die rechte GehirnhälfteGegen den Uhrzeigersinn -&gt; Sie nutzen vor allem die linke GehirnhälfteDie linke Gehirnhälfte ist verantwortlich fürSprache-Lesen-Rechnen          Ratio-Logik          Regeln-Gesetze          Konzentration auf einen Punkt          Analyse-Detail</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/7452220425118647814/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=7452220425118647814' title='4 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/7452220425118647814'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/7452220425118647814'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/01/right-brain-vs-left-brain-test.html' title='Rechte vs linke Gehirnhälfte'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-8175177534418106293</id><published>2008-01-22T00:20:00.000+01:00</published><updated>2008-01-22T00:22:45.854+01:00</updated><title type='text'>Aspekte einer modernen Neurodidaktik</title><summary type='text'>Unter dem Titel "Aspekte einer modernen Neurodidaktik. Emotionen und Kognitionen im Lernprozess" ist als Band 67 in den "Schriften der Philosophischen Fakultäten der Universität Augsburg" die Dissertation der Augsburger Schulpädagogin Dr. Margret Arnold erschienen (Verlag Ernst Vögel, München 2002, ISBN 3-89650-131-3).  Emotionale Intelligenz und emotionale Kompetenz - Selbstbewusstsein, </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/8175177534418106293/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=8175177534418106293' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/8175177534418106293'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/8175177534418106293'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/01/aspekte-einer-modernen-neurodidaktik.html' title='Aspekte einer modernen Neurodidaktik'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-1288650658383756033</id><published>2008-01-11T15:20:00.001+01:00</published><updated>2011-01-12T11:50:08.508+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='schaden'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Kinder'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='krank'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Fernsehen'/><title type='text'>Fernsehen im Vorschulalter beeinträchtigt nachhaltig die Hirnentwicklung</title><summary type='text'>Wie zahlreiche Studien belegen konnten, hat der Gebrauch von Bildschirmmedien insbesondere im Vorschulalter weit schädlichere Auswirkungen als nur Genickstarre und trockene Augen. Zahlreiche Studien an Tausenden von Kindern konnten beispielsweise belegen, dass Fernsehen und Übergewicht signifikant zusammenhängen und dass im Alter von 6 bis 11 Jahren mit jeder Stunde Fernsehen das Risiko zunimmt, </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/1288650658383756033/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=1288650658383756033' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/1288650658383756033'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/1288650658383756033'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2008/01/fernsehen-im-vorschulalter.html' title='Fernsehen im Vorschulalter beeinträchtigt nachhaltig die Hirnentwicklung'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-3809355292148785878</id><published>2007-12-30T12:33:00.002+01:00</published><updated>2008-08-31T10:52:07.850+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Therapie'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Glück'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Glückstherapie'/><title type='text'>Zwei Glückstherapien</title><summary type='text'>Glückstherapien  wollen die Häufigkeit und Intensität von Glücksempfindungen zu erhöhen.Michael W. Fordyce entwickelte eine theoriegeleitete und verhaltenstheoretisch orientierte Glückstherapie, in der er emotionale, situative, physiologische, aktionale, kognitive und biographische Faktoren des Glücks berücksichtigte. Basis der Therapie, die ein Einsichts- und Übungsprogramm enthält, sind die </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/3809355292148785878/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=3809355292148785878' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/3809355292148785878'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/3809355292148785878'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2007/12/zwei-glckstherapien.html' title='Zwei Glückstherapien'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-6198194519633963303</id><published>2007-12-16T10:55:00.000+01:00</published><updated>2007-12-16T17:04:59.673+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Nichtraucher'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Rauchentwöhnung'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Rauchen aufhören'/><title type='text'>Der sanfte Weg zum Nicht-Rauchen</title><summary type='text'>Vera Kaltwasser führt den Leser über eine neue spirituelle Lebenseinstellung zum Nichtraucher. Durch  die Stärkung der Persönlichkeit erreicht sie mehr Lebenslust und somit Lebenskraft. Nicht-Rauchen bedeutet nicht Verzicht, sondern Befreiung und Neubeginn. Mit psychologisch fundierten Methoden leitet Vera Kaltwasser an, das eigene Rauchverhalten zu beobachten und anhand eines Tests das </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/6198194519633963303/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=6198194519633963303' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/6198194519633963303'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/6198194519633963303'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2007/12/der-sanfte-weg-zum-nicht-rauchen.html' title='Der sanfte Weg zum Nicht-Rauchen'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-4063630832192901436</id><published>2007-11-21T10:51:00.000+01:00</published><updated>2007-11-21T10:55:05.690+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='change'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='leave'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='love'/><title type='text'>Was tun in unerfreulichen Situationen?</title><summary type='text'>Man hat in unerfreulichen Situationen immer die Wahl zwischen drei Möglichkeiten:1. Leave it. 2. Change it. 3. Love it.Wenn man die Situation nicht beeinflussen kann, geht man schnellstmöglich auf Distanz (Leave it). Gibt es Alternativen? Dann verändern man das, was nicht so läuft, wie man es sich vorstellt (Change it). Falls beides nicht möglich ist, akzeptiert man die Lage, wie sie nun mal ist,</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/4063630832192901436/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=4063630832192901436' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/4063630832192901436'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/4063630832192901436'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2007/11/was-tun-in-unerfreulichen-situationen.html' title='Was tun in unerfreulichen Situationen?'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-241071472054474404</id><published>2007-11-07T09:07:00.000+01:00</published><updated>2007-11-07T09:11:00.637+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Vorlesen'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Partner'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Ritual'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='gegen Stress'/><title type='text'>Vorlesen als schönes Ritual der Partnerschaft</title><summary type='text'>Führen Sie in Ihre Partnerschaft ein wunderschönes Ritual ein: die Lesestunde. Details dazu finden Sie auf der Webseite Stressbewältigung. Gerade das richtige für trübe Herbstabende!</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/241071472054474404/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=241071472054474404' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/241071472054474404'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/241071472054474404'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2007/11/vorlesen-als-schnes-ritual-der.html' title='Vorlesen als schönes Ritual der Partnerschaft'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-3750885873128512189</id><published>2007-09-12T11:42:00.000+02:00</published><updated>2007-09-15T11:00:21.454+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Ehe'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Konfliktlösung'/><title type='text'>Rezepte für ewiges Liebesglück</title><summary type='text'>Der Partnerschaftsberater Christian Thiel gibt 20 Tipps gibt, die jede Liebe lebenslang konservieren. Er denkt auch, dass es möglich ist, ganz alleine, ohne Mithilfe des Partners die Beziehung zu verbessern.1.) Sorgen Sie für gute Stimmung und lassen Sie Probleme manchmal ruhen.2.) Vermeiden Sie Streit, denn faires Streiten gibt es nicht.3.) Lieben Sie Ihren Partner wie er ist und versuchen Sie </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/3750885873128512189/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=3750885873128512189' title='2 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/3750885873128512189'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/3750885873128512189'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2007/09/rezepte-fr-ewiges-liebesglck.html' title='Rezepte für ewiges Liebesglück'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-227925341229942693</id><published>2007-08-23T16:54:00.000+02:00</published><updated>2007-08-23T16:58:36.687+02:00</updated><title type='text'>Was ist Selbstregulierung?</title><summary type='text'>Menschen wissen und handeln nicht nur aufgrund äußerer Reize, sondern sie reagieren auch auf sich selbst und besitzen die Fähigkeit, ihr Verhalten anzupassen und zu lenken. Diese Selbstregulierung von Handlung und Motivation basiert letztendlich auf internen Normen und bewertenden Reaktionen eigenen Verhaltens. Menschen suchen Zufriedenheit durch Erreichen hoch bewerteter Ziele und werden durch </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/227925341229942693/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=227925341229942693' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/227925341229942693'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/227925341229942693'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2007/08/was-ist-selbstregulierung.html' title='Was ist Selbstregulierung?'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-2702283180087658403</id><published>2007-08-12T15:23:00.000+02:00</published><updated>2007-08-12T15:27:52.465+02:00</updated><title type='text'>Wie man sich richtig langweilt</title><summary type='text'>Während sich Erwachsene kaum langweilen, tun das Kinder und Jugendliche sehr häufig. Langeweile ist wichtig für die Entwicklung, denn Langeweile macht kreativ. Wenn Kinder mit ihrer Zeit nichts mehr anzufangen wissen, dann ist die richtige Reaktioon von ELtern: "Dann langweilst du dich eben!" Kinder müssen erfahren, wie es ist, seine eigene Stimmung auszuhalten, und müssen dagegen Strategien </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/2702283180087658403/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=2702283180087658403' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/2702283180087658403'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/2702283180087658403'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2007/08/wie-man-sich-richtig-langweilt.html' title='Wie man sich richtig langweilt'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-2784552126696326446</id><published>2007-08-07T13:38:00.000+02:00</published><updated>2007-08-07T13:46:51.830+02:00</updated><title type='text'>Neue Heimstätte "(K)ein sicherer Ort"</title><summary type='text'>Sexuelle Ausbeutung von Kindern ist eine besondere Ausprägung von Gewalt an Kindern, die erst in den letzten Jahren aus der Tabuzone in die öffentliche Diskussion rückte. Kaum ein Tag vergeht, ohne daß in den Medien spektakulär über sexuelle Kindesmisshandlung berichtet wird. Die Ausstellung "(K)ein sicherer Ort" will individuelle und gesellschaftliche Ursachen der  sexuellen Ausbeutung von </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/2784552126696326446/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=2784552126696326446' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/2784552126696326446'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/2784552126696326446'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2007/08/neue-heimsttte-kein-sicherer-ort.html' title='Neue Heimstätte &quot;(K)ein sicherer Ort&quot;'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-2874862139714065885</id><published>2007-08-02T13:59:00.000+02:00</published><updated>2007-08-02T14:04:00.055+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Mediation'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Konfliktlösung'/><title type='text'>Was ist Mediation?</title><summary type='text'>Im modernen Konfliktmanagement ist Mediation häufig die Methode der Wahl, wenn es einmal "brennt" und ohne fremde Hilfe nichts mehr geht. Mediation beruht auf der Vorraussetzung der Freiwilligkeit der Teilnahme aller Konfliktparteien.  Mediation ist ein sehr vielseitiges, anpassungsfähiges und kostengünstiges Instrument der Konfliktlösung. Vorteile sind  die rasche Durchführung eines </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/2874862139714065885/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=2874862139714065885' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/2874862139714065885'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/2874862139714065885'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2007/08/was-ist-mediation.html' title='Was ist Mediation?'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-5541362199931982754</id><published>2007-07-30T18:08:00.000+02:00</published><updated>2007-07-30T18:26:53.473+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Spielzeug Geschichte'/><title type='text'>Kleine Geschichte des Spielzeugs</title><summary type='text'>In der Steinzeit wurden Tonpuppen, Klappern, Rasseln und Pfeifen für Kinder verfertigt.In der Antike gab es bewegliche Puppen aus Holz, Ton, Terrakotta, Knochen oder Gips. In Rom fand man sogar Puppenmöbel!Wer im Mittelalter wohlhabend war, schenkte seinen Kindern eine Schaukel und Steckenpferde, Holz und Tontiere, Ritterfiguren oder Puppen. Gebraucht wurden auch Windrad, Kreisel, Pfeifen, </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/5541362199931982754/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=5541362199931982754' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/5541362199931982754'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/5541362199931982754'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2007/07/geschichte-des-spielzeugs.html' title='Kleine Geschichte des Spielzeugs'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-117593305938252206</id><published>2007-04-07T10:00:00.000+02:00</published><updated>2007-04-07T10:04:19.396+02:00</updated><title type='text'>Kurzfassung psychologischer Fachartikel</title><summary type='text'>Auf der Webseite http://www.stangl.eu/psychologie/artikel/ findet sich eine interessante Sammlung psychologischer Fachartikel:360° - Feedback - Hinweise für ein best-practice-Modell Elterliches Erziehungsverhalten, Autonomiebestrebungen und Selbstabwertung im JugendalterDie Beziehung zwischen behinderten und nichtbehinderten GeschwisternDer Umgang mit Unvertrautem - Bindungsbeziehung und </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/117593305938252206/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=117593305938252206' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/117593305938252206'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/117593305938252206'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2007/04/kurzfassung-psychologischer.html' title='Kurzfassung psychologischer Fachartikel'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-117233806934500898</id><published>2007-02-24T18:23:00.000+01:00</published><updated>2007-02-24T19:46:19.233+01:00</updated><title type='text'>Aus Homepages zur Tierkommunikation</title><summary type='text'>Tierkommunikation ist die Sprache des Herzens und der SeeleIntuitiv wahrnehmen was ein Tier fühlt und was in ihm vorgeht, wird Tierkommunikation genannt. Alle Menschen kommunizieren mehr oder weniger bewusst intuitiv mit geliebten Tieren und Menschen. Je geübter unsere Intuition und je bewusster wir sind, desto einfacher fällt es uns, die empfangenenGefühle und Bilder in Worte zu übersetzen. Für </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/117233806934500898/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=117233806934500898' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/117233806934500898'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/117233806934500898'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2007/02/aus-homepages-zur-tierkommunikation.html' title='Aus Homepages zur Tierkommunikation'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-116945350946698714</id><published>2007-01-22T09:07:00.000+01:00</published><updated>2007-02-17T05:40:06.846+01:00</updated><title type='text'>Coachcasts und Werbung durch Podcasts</title><summary type='text'>Der Möglichkeit, Podcasts für die Ausbildung zu nutzen, wird neuerdings auch von Führungsakademien und Seminaranbietern genutzt, um gestresste ManagerInnen und solche, die es werden wollen, vom zeitraubenden Lesen zu entlasten und die Lektionen in akustischer Form darzubieten.Durch Podcasts wird Werbung zum KultImmer mehr Unternehmen nutzen seit einigen Jahren Podcasts für ihr Marketing. Das </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/116945350946698714/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=116945350946698714' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116945350946698714'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116945350946698714'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2007/01/coachcasts-und-werbung-durch-podcasts.html' title='Coachcasts und Werbung durch Podcasts'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-116853610835882672</id><published>2007-01-11T18:20:00.000+01:00</published><updated>2007-01-11T18:21:48.376+01:00</updated><title type='text'>Wie Medien sich ins Beziehungsleben einklinken</title><summary type='text'>Mit der zunehmenden medialen Durchdringung des Alltags werden auch die Beziehungsnetze der Menschen komplexer und neue Beziehungspartnerinnen und -partner treten auf den Plan. Dieses neue Thema für die Kommunikationswissenschaft und die Medienpädagogik ist wie so oft zunächst einmal von Besorgnis geprägt: Manche der raren Untersuchungen konstatieren, dass Beziehungsnetze brüchiger werden, andere </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/116853610835882672/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=116853610835882672' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116853610835882672'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116853610835882672'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2007/01/wie-medien-sich-ins-beziehungsleben.html' title='Wie Medien sich ins Beziehungsleben einklinken'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-116651506125252954</id><published>2006-12-19T08:56:00.000+01:00</published><updated>2006-12-20T09:16:08.470+01:00</updated><title type='text'>Personalauswahlverfahren: BewerberInnen bereiten sich vor und verbessern ihr Testergebnis</title><summary type='text'>BewerberInnen können ihre Leistungen in "objektiven" Personalauswahl-Verfahren durch spezielle Vorbereitung deutlich steigern und damit das Urteil des Testers in´s Positive manipulieren. Dr. Claudia Marggraf-Micheel und Kollegen (Hamburg) beschreiben die Problematik - und Möglichkeiten des Testers, Vorbereitungsvorteile des Bewerbers zu behindern. In der aktuellen Ausgabe der unabhängigen </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/116651506125252954/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=116651506125252954' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116651506125252954'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116651506125252954'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/12/personalauswahlverfahren-bewerberinnen.html' title='Personalauswahlverfahren: BewerberInnen bereiten sich vor und verbessern ihr Testergebnis'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-116556870318057559</id><published>2006-12-08T10:02:00.000+01:00</published><updated>2006-12-08T10:05:03.193+01:00</updated><title type='text'>Glossar zu psychologischen Fachbegriffen</title><summary type='text'>Ein umfangreiches Glossar zu Fachbegriffen aus der Psychologie findet sich auf http://www.stangl.eu/. In diesem Glossar finden sich zahlreiche Links zu umfangreichen Erklärungen mancher Fachausdrücke.</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/116556870318057559/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=116556870318057559' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116556870318057559'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116556870318057559'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/12/glossar-zu-psychologischen.html' title='Glossar zu psychologischen Fachbegriffen'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-116522408849060806</id><published>2006-12-04T10:20:00.000+01:00</published><updated>2006-12-04T10:21:28.526+01:00</updated><title type='text'>ExpertInnenlectures „Gender und eLearning“ im WS 06/07</title><summary type='text'>Erste Lecture: „Gendern heißt ändern!“Referentinnen: Birgit Buchinger, Ulrike Gschwandtner und Bente KnollZeit: Donnerstag, 14. Dezember 2006: 14:00 - 18:00 (s.t.)Ort: Semperdepot, Mehrzwecksaal, 2. Stock (rechts), Lehárgasse 8, 1060 WienZweite Lecture: „Viewing the elearning Landscape Through the Lens of Gender”in Kooperation mit dem „Projektzentrum Lehrentwicklung“ (FRIDAY LECTURE) und dem „</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/116522408849060806/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=116522408849060806' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116522408849060806'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116522408849060806'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/12/expertinnenlectures-gender-und.html' title='ExpertInnenlectures „Gender und eLearning“ im WS 06/07'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-116522064200645416</id><published>2006-12-04T09:22:00.001+01:00</published><updated>2008-04-10T11:24:01.026+02:00</updated><title type='text'>Leistungsenergie und Wohlbefinden - auch bei hoher Arbeitsbelastung möglich</title><summary type='text'>Auch bei hohen Anforderungen können Beschäftigte körperlich und seelisch fit bleiben. Professor Dr. Ivars Udris (Zürich) nennt in der Zeitschrift "Wirtschaftspsychologie" die drei entscheidenden Voraussetzungen: Betroffene verstehen ihre Aufgabe, können sie lösen und empfinden sie als sinnvoll.Entsprechend dem Salutogenese-Prinzip erkennen Arbeitspsychologen den "Dreiklang" als ausschlaggebend:1.</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/116522064200645416/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=116522064200645416' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116522064200645416'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116522064200645416'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/12/leistungsenergie-und-wohlbefinden-auch.html' title='Leistungsenergie und Wohlbefinden - auch bei hoher Arbeitsbelastung möglich'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-116341630611721704</id><published>2006-11-13T12:09:00.000+01:00</published><updated>2006-11-13T12:11:46.140+01:00</updated><title type='text'>Paul B. Baltes ist am 7. November 2006 im Alter von 67 Jahren in Berlin verstorben</title><summary type='text'>Zu den wichtigsten Forschungsthemen von Paul B. Baltes gehörten die geistige Entwicklung über die Lebensspanne, die Erforschung der Weisheit sowie methodologische Innovationen. Zusammen mit seiner verstorbenen Frau, Margret Baltes, entwarf er eine Theorie erfolgreicher menschlicher Entwicklung als Zusammenwirken von Selektion, Optimierung und Kompensation. Sein besonderes Interesse galt der </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/116341630611721704/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=116341630611721704' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116341630611721704'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116341630611721704'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/11/paul-b-baltes-ist-am-7-november-2006.html' title='Paul B. Baltes ist am 7. November 2006 im Alter von 67 Jahren in Berlin verstorben'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-116291948398571424</id><published>2006-11-07T18:09:00.000+01:00</published><updated>2006-11-07T18:11:24.003+01:00</updated><title type='text'>Evaluationslinks</title><summary type='text'>Developmental Evaluation of Education (DEE) - Enthält ein deutschsprachiges Skript zur Einführung in die entwicklungsorientierte Evaluation, eine Literatur- und eine Linkliste von Georg Lind (Universität Konstanz, Department Psychologie).Evaluation - Online-Literatur Sozialforschung - Eine Bibliographie frei verfügbarer Online-Literatur zum Themenbereich Evaluation, die auf einem Wiki-Web basiert</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/116291948398571424/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=116291948398571424' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116291948398571424'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116291948398571424'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/11/evaluationslinks.html' title='Evaluationslinks'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-116179224585039468</id><published>2006-10-25T17:58:00.000+02:00</published><updated>2006-10-25T18:04:05.880+02:00</updated><title type='text'>Die Door-in-the-face-Technik</title><summary type='text'>Viele Verkaufstricks basieren auf der Norm der Reziprozität, also dass wir uns verpflichtet fühlen, anderen einen Gefallen, eine Leistung oder ein Entgegenkommen zurückzugeben, die wir angeboten bekommen oder erhalten haben. Der Verkäufer macht ein Angebot, welches bewusst so groß ist, dass die Zielperson ablehnt. Dann folgt eine sehr viel kleinere Bitte: das eigentliche Verkaufsziel. Dieses wird</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/116179224585039468/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=116179224585039468' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116179224585039468'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116179224585039468'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/10/die-door-in-face-technik.html' title='Die Door-in-the-face-Technik'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-116175901787812706</id><published>2006-10-25T08:45:00.000+02:00</published><updated>2006-10-25T08:50:17.896+02:00</updated><title type='text'>Der Freizeit Interessen Test (FIT)</title><summary type='text'>Persönliche Vorlieben und Interessen stehen in enger Beziehung zur Persönlichkeit eines Menschen und bringen den engen Zusammenhang von von kognitiver Differenzierung und emotionaler Bewertung zum Ausdruck. Zwar hat die Frage nach der Bedeutsamkeit von Interessen (meist im Zusammenhang mit der Motivationsforschung) in der Psychologie eine lange Tradition, doch wurde diesem Aspekt der </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/116175901787812706/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=116175901787812706' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116175901787812706'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116175901787812706'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/10/der-freizeit-interessen-test-fit.html' title='Der Freizeit Interessen Test (FIT)'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-116160588980292628</id><published>2006-10-23T14:16:00.000+02:00</published><updated>2006-10-23T14:18:09.826+02:00</updated><title type='text'>Master of Advanced Studies in Psychotraumatology</title><summary type='text'>Die Universität Zürich bietet ab Herbst 2007 einen berufsbegleitenden Studiengang für ÄrztInnen und PsychologInnen an, der mit einem "Master of Advanced Studies in Psychotraumatology" abgeschlossen wird.Neben den Grundlagen der Psychotraumatologie liegt das Schwergewicht der vermittelten Themen bei therapeutischen Aspekten. Es ist das erklärte Ziel, dass nach dem Studiengang die Teilnehmerinnen </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/116160588980292628/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=116160588980292628' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116160588980292628'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116160588980292628'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/10/master-of-advanced-studies-in.html' title='Master of Advanced Studies in Psychotraumatology'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-116084064765313835</id><published>2006-10-14T17:38:00.000+02:00</published><updated>2006-10-14T17:44:07.666+02:00</updated><title type='text'>Polterer, Engel, Eisbrecher und Gesichtswahrer</title><summary type='text'>Unter diesem Titel liefert der Psychologe Werner Stangl einen Knigge für Koalitionsverhandler: "Vor der Ehe kommt der Polterabend. So einen würde Psychologe Werner Stangl von der Uni Linz als "Aufwärmphase" den rot-schwarzen Partnern in spe empfehlen: "In lockerer, verhandlungsfreier Umgebung" sollten sich die Kontrahenten, die er für "zwei gleichwertige Gegner" hält, begegnen, bevor es ans </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/116084064765313835/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=116084064765313835' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116084064765313835'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/116084064765313835'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/10/polterer-engel-eisbrecher-und.html' title='Polterer, Engel, Eisbrecher und Gesichtswahrer'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-115988953407378495</id><published>2006-10-03T17:29:00.000+02:00</published><updated>2006-10-03T17:32:14.100+02:00</updated><title type='text'>Links zu Psychologischen Seiten</title><summary type='text'>   » Arbeitsblätter zur wissenschaftlichen Psychologie - Werner Stangl's Arbeitsblättersammlung zur wissenschaftlichen Psychologie und Pädagogischen Psychologie.    » Forum für Spektrum-Psychologie - Münchner Forum zu den Arbeiten von Ken Wilber. Das Forum wurde 1988 von Thomas Tepfer gegründet.     » Kompendium der Psychologie - Umfangreiches einführendes Kompendium zur Psychologie in 5 Teilen </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/115988953407378495/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=115988953407378495' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115988953407378495'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115988953407378495'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/10/links-zu-psychologischen-seiten.html' title='Links zu Psychologischen Seiten'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-115884293612578614</id><published>2006-09-21T14:45:00.000+02:00</published><updated>2006-09-21T14:48:56.136+02:00</updated><title type='text'>Überblick über Online-Tests</title><summary type='text'>Auf dieser Seite finden sich einige Ausführungen zu Onlinetests!Das Internet als ein immer wichtiger werdendes Medium eröffnet auch die technischen Möglichkeiten zur Interaktion mit einer großen Anzahl von Personen, sodass es mit der Verbreitung des Mediums auch für wissenschaftliche Fragestellungen zunehmend interessanter geworden ist, die ihr Datenmaterial an größeren Stichproben gewinnen </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/115884293612578614/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=115884293612578614' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115884293612578614'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115884293612578614'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/09/berblick-ber-online-tests.html' title='Überblick über Online-Tests'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-115573262619204641</id><published>2006-08-16T14:50:00.000+02:00</published><updated>2006-08-16T14:50:26.400+02:00</updated><title type='text'>Softwarepatente: Aufruhr im E-Learning-Sektor �</title><summary type='text'>Die Firma Blackboard hat das Learning Management System (LMS) patentiert und damit viel böses Blut in der Branche verursacht. Nach amerikanischem Recht wurde der Firma ein Patent genehmigt, das ihr ziemlich alles, was mit Learning Management Systemen zu tun hat, garantiert. Man könnte das Patent so interpretieren, dass Blackboard die Rechte an jeder Art von Groupware hat, die bei Lernsoftware </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/115573262619204641/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=115573262619204641' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115573262619204641'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115573262619204641'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/08/softwarepatente-aufruhr-im-e-learning.html' title='Softwarepatente: Aufruhr im E-Learning-Sektor �'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-115546009734054329</id><published>2006-08-13T11:04:00.000+02:00</published><updated>2006-08-13T11:08:17.363+02:00</updated><title type='text'>Pädagogische Reisen des PPP-Webmasters</title><summary type='text'>Kleinere und mittlere Städte sind bevorzugte Ziele des pädagogischen Webmasters in der Toskana: San Gimignano, Volterra und Pienza, Montepulciano, Cortona und Massa Marittima. Besonders liebt er die Toskana als die Region der großen Kunststädte: Florenz, Siena, Pisa, Lucca und Arezzo. Die Toskana ist aber für den Webmaster weit mehr, denn Natur und Kunst bilden eine harmonische Einheit. Und auch </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/115546009734054329/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=115546009734054329' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115546009734054329'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115546009734054329'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/08/pdagogische-reisen-des-ppp-webmasters.html' title='Pädagogische Reisen des PPP-Webmasters'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-115254073955874518</id><published>2006-07-10T16:12:00.000+02:00</published><updated>2006-07-10T16:12:19.600+02:00</updated><title type='text'>EES/UKES conference London 4-6 October</title><summary type='text'>The European Evaluation Society and the UK Evaluation Society are collaborating for the first time on a major international conference to be held in London on 4-6 October 2006. The conference will be preceded by pre-conference Professional Development Workshops 2-4 October 2006.  The conference will be held at the Queen Elizabeth II Conference Centre, which is located in the centre of London, </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/115254073955874518/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=115254073955874518' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115254073955874518'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115254073955874518'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/07/eesukes-conference-london-4-6-october.html' title='EES/UKES conference London 4-6 October'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-115192195400665534</id><published>2006-07-03T12:15:00.000+02:00</published><updated>2006-07-03T12:19:14.033+02:00</updated><title type='text'>Begriffsdefinitionen aus Psychologie</title><summary type='text'>Auf dieser Seite finden sich seit neuestem eine Menge von Begriffsdefinitionen, die StudentInnen für eine Lehrveranstaltung angefertigt haben:</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/115192195400665534/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=115192195400665534' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115192195400665534'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115192195400665534'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/07/begriffsdefinitionen-aus-psychologie.html' title='Begriffsdefinitionen aus Psychologie'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-115184575938334673</id><published>2006-07-02T15:09:00.000+02:00</published><updated>2006-07-02T15:09:19.403+02:00</updated><title type='text'>Links zur Psychologie</title><summary type='text'>Entwicklungspsychologiemit einigen Refarten zum Thema Entwicklung im JugendalterDefinitionenaus derm Bereich Pädagogik und PsychologiePräsentationenaus einer Lehrveranstaltung zum wissenschaftlichen Arbeiten</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/115184575938334673/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=115184575938334673' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115184575938334673'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115184575938334673'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/07/links-zur-psychologie.html' title='Links zur Psychologie'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-115151058440821681</id><published>2006-06-28T18:03:00.000+02:00</published><updated>2006-06-28T18:03:04.513+02:00</updated><title type='text'>Was sind Tics?</title><summary type='text'>Tics sind zeitweilige, wiederholte, stereotype Bewegungen oder Töne des Kindes, die in einer seltenen oder fast ununterbrochenen Weise auftreten können.Er kann sich als Husten, Grunzen, Gesichtzuckungen, aber auch Schulterzucken zeigen und sind "normalen" Bewegungen ähnlich, sie sind aber nicht freiwillig.Meist kommt es zu einer Anhäufung des Verhaltens, wenn das Kind ode eine andere Person </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/115151058440821681/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=115151058440821681' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115151058440821681'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115151058440821681'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/06/was-sind-tics.html' title='Was sind Tics?'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-115150230002631783</id><published>2006-06-28T15:44:00.000+02:00</published><updated>2006-06-28T15:45:00.040+02:00</updated><title type='text'>Computerspiele und Gewalt</title><summary type='text'>Psychologische Studien, wie etwa die an der Universität von South Carolina im Bereich der Computerspiele zeigten, dass Kinder, die ein Gewaltspiel spielten, nach diesem eine erhöhte Aggressivität und geringere Bereitschaft für Mitgefühl besaßen.So hatte der 14-jährige Schüler Michael Carneal aus Kentucky in Amerika fünf Kinder mittels Kopfschuss getötet. Er hatte zuvor noch nie eine Waffe in der </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/115150230002631783/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=115150230002631783' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115150230002631783'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115150230002631783'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/06/computerspiele-und-gewalt.html' title='Computerspiele und Gewalt'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-115110032511228444</id><published>2006-06-24T00:04:00.000+02:00</published><updated>2006-06-24T00:05:25.130+02:00</updated><title type='text'>Neue Seite zur Entwicklungspsychologie</title><summary type='text'>Beeinflussung der kognitiven Entwicklung durch familiäre UnterstützungsbeziehungenDie Peergroup oder der Spagat zwischen Entwicklungsraum und ElternersatzMobbing in der SchuleEntwicklung von Existenzängsten nach dem Schulabschluss versus Lehrabschluss versus HochschulabschlussPISA - Einflussfaktoren bei Problemlösungen von SchülernGeschlecht und SchulwahlStress bei JugendlichenNoten  nicht zu </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/115110032511228444/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=115110032511228444' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115110032511228444'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115110032511228444'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/06/neue-seite-zur-entwicklungspsychologie.html' title='Neue Seite zur Entwicklungspsychologie'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-115096711597696604</id><published>2006-06-22T11:05:00.000+02:00</published><updated>2006-06-22T11:05:15.983+02:00</updated><title type='text'>Regeln für erfolgreiche Motivation</title><summary type='text'>Erkenne den Sinn des zu lernenden Stoffs!Mache dir deine Ziele klar und behalte sie im Auge!Teile dein Hauptziel in mehrere kleine und ebenso konkrete Zwischenziele ein!Führe dir deine Teilerfolge vor Augen, und nimm dir die Zeit dich auch darüber zu freuen!Versuche möglichst viele verschiedene Motive zur Verstärkung der Motivation einzusetzen!Nutze auch extrinsische Anreize zur </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/115096711597696604/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=115096711597696604' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115096711597696604'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115096711597696604'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/06/regeln-fr-erfolgreiche-motivation.html' title='Regeln für erfolgreiche Motivation'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-115078356958606855</id><published>2006-06-20T08:06:00.000+02:00</published><updated>2006-06-20T08:06:09.653+02:00</updated><title type='text'>Qualifizierte Personalauswahl ermöglicht nachhaltige Wertschöpfung</title><summary type='text'>Eine häufig unzulängliche Personalauswahl führt zu Milliardenverlusten. Professor Dr. Karl Westhoff (TU Dresden) und Kollegen weisen nach, daß eine wissenschaftlich fundierte Eignungsbeurteilung die wirtschaftlichen Ergebnisse nachhaltig verbessern kann.In der DIN 33430 sind die Regeln einer qualifizierten Eignungsbeurteilung definiert und in einem Lehrbuch "Grundwissen zur berufsbezogenen </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/115078356958606855/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=115078356958606855' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115078356958606855'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115078356958606855'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/06/qualifizierte-personalauswahl.html' title='Qualifizierte Personalauswahl ermöglicht nachhaltige Wertschöpfung'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-115011687464199462</id><published>2006-06-12T14:54:00.000+02:00</published><updated>2006-06-12T14:54:34.763+02:00</updated><title type='text'>KIT-Tage 06:„Krisenintervention im Netzwerk“</title><summary type='text'>Vom 22. – 24. September 2006 findet an der Universität Innsbruck die 5. internationale KIT-Tagung unter dem Motto „Krisenintervention im Netzwerk“ statt.Diese Tagung ist in Ihrem Umfang und Ihrer Ausrichtung einmalig in Österreich, wurde im letzten Jahr von über 550 Personen aus 6 Nationen besucht und wird für die nächsten Jahre weiter ein Fixpunkt im Bereich des Wissenstransfers und der </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/115011687464199462/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=115011687464199462' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115011687464199462'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115011687464199462'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/06/kit-tage-06krisenintervention-im.html' title='KIT-Tage 06:„Krisenintervention im Netzwerk“'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-115001196978937491</id><published>2006-06-11T09:46:00.000+02:00</published><updated>2006-06-11T09:46:09.796+02:00</updated><title type='text'>Destruktive Kommunikation</title><summary type='text'>Wenn wir unser eigenes Verhalten in Konfliktsituationen einmal mit etwas Abstand betrachten, fällt uns auf, wie schnell wir aus Wut, oder weil wir uns gekränkt, missverstanden, kritisiert und herabgesetzt fühlen, zum Beispiel so reagieren:· Schuldzuweisungen ("Du machst mich wütend")· Verleugnen ("Das habe ich nicht gesagt")· Rechtfertigen ("Ich habe es doch gut gemeint")· Verallgemeinerungen ("</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/115001196978937491/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=115001196978937491' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115001196978937491'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115001196978937491'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/06/destruktive-kommunikation.html' title='Destruktive Kommunikation'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-115001176316269476</id><published>2006-06-11T09:42:00.000+02:00</published><updated>2006-06-11T09:42:43.220+02:00</updated><title type='text'>Konfliktfähigkeit</title><summary type='text'>Der Grundstein zu unserem Konfliktverhalten wird bereits in frühester Kindheit gelegt. Wer als Kind zu eigenständigem Handeln und zur Selbstständigkeit ermuntert wurde, und erfuhr, dass seine Bedürfnisse ernst genommen wurden, tut sich offenbar später leichter, Differenzen mit anderen Menschen friedlich zu regeln. Positiv wirken sich zusätzlich soziales Denken und die Fähigkeit aus, sich in </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/115001176316269476/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=115001176316269476' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115001176316269476'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/115001176316269476'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/06/konfliktfhigkeit.html' title='Konfliktfähigkeit'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114992774309812385</id><published>2006-06-10T10:20:00.000+02:00</published><updated>2006-06-10T10:22:23.136+02:00</updated><title type='text'>Sudokus als Gedächtnistraining</title><summary type='text'>http://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/GEDAECHTNIS/Sudoku.shtmlLeichter Sudoku lösen - Wie man sein Gedächtnis beim Lösen unterstützthttp://www.sudoku.com/Der Klassiker unter den Sudoku-Internetseiten. Hier gibt's auch Sudoku-Software zu kaufen.http://www.zdnet.de/downloads/prg/7/3/en10394973-wc.htmlSudoku-Solver zum kostenlosen Herunterladen, falls Sie mal nicht mehr weiterkommen.http://</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114992774309812385/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114992774309812385' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114992774309812385'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114992774309812385'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/06/sudokus-als-gedchtnistraining.html' title='Sudokus als Gedächtnistraining'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114958451378221972</id><published>2006-06-06T11:01:00.000+02:00</published><updated>2006-06-06T11:14:13.213+02:00</updated><title type='text'>Handbuch wirtschaftspsychologischer Testverfahren</title><summary type='text'>Das "Handbuch wirtschaftspsychologischer Testverfahren" etabliert sich als Standardwerk für Verantwortliche im Bereich Personalauswahl. Der Band erschien kürzlich in II., ergänzter und völlig überarbeiteter Auflage."Report Psychologie", Fachzeitschrift des BDP, berichtet in der aktuellen Ausgabe (5/2006): "Mit 143 Testverfahren und sechs Testsystemen werden die Zielgruppen umfassend über das </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114958451378221972/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114958451378221972' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114958451378221972'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114958451378221972'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/06/handbuch-wirtschaftspsychologischer.html' title='Handbuch wirtschaftspsychologischer Testverfahren'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114924523840747686</id><published>2006-06-02T12:47:00.000+02:00</published><updated>2006-06-02T12:47:18.500+02:00</updated><title type='text'>Das wissenschaftliche Poster/Plakat</title><summary type='text'>Die Gestaltung eines Posters richtet sich nach seinem Verwendungszweck, hängt aber auch von der Zeitspanne ab, die voraussichtlich zu seiner Betrachtung zur Verfügung stehen wird.Aus dem Alltag kennen wir Werbe- oder Veranstaltungs-Poster, die für ein Produkt oder eine Veranstaltung werben. Meistens enthalten sie nur ein Bild und ein paar Texte. Sie sind also plakativ gestaltet.Im Bereich von </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114924523840747686/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114924523840747686' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114924523840747686'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114924523840747686'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/06/das-wissenschaftliche-posterplakat.html' title='Das wissenschaftliche Poster/Plakat'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114915794939640318</id><published>2006-06-01T12:30:00.000+02:00</published><updated>2006-06-01T12:32:29.410+02:00</updated><title type='text'>Sechs Schritte zum Liebesglück</title><summary type='text'>   Mit sich ins Reine kommen. Dafür ist es hilfreich, sich einmal einen Stift zu nehmen und konkret zu überlegen: Was sind meine Stärken? Was macht mich besonders? Was mögen andere an mir? Wichtig dabei ist: Ehrlichkeit statt vornehmer Zurückhaltung! Mit dem Ergebnis schwarz auf weiß, fällt es vielen Singles leichter, ein selbstbewusstes und stimmiges Bild von sich zu entwerfen – im direkten </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114915794939640318/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114915794939640318' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114915794939640318'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114915794939640318'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/06/sechs-schritte-zum-liebesglck.html' title='Sechs Schritte zum Liebesglück'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114915658715810256</id><published>2006-06-01T12:08:00.000+02:00</published><updated>2006-06-01T12:09:47.170+02:00</updated><title type='text'>Fachbegriffe zur Evaluation und Evaluationsforschung</title><summary type='text'>Dieses Glossar ging hervor aus der Evaluationsforschung und –praxis bei Univation. Seine Quellen liegen in der deutschen und internationalen Fachliteratur. Die Begriffe wurden weiterentwickelt beim Schreiben von Evaluationsberichten und Forschungsberichten über Evaluation, bei Präsentationen vor Evaluationsfachleuten und Adressaten von Evaluationen, in Fortbildungsveranstaltungen und auf </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114915658715810256/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114915658715810256' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114915658715810256'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114915658715810256'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/06/fachbegriffe-zur-evaluation-und.html' title='Fachbegriffe zur Evaluation und Evaluationsforschung'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114915441738807518</id><published>2006-06-01T11:32:00.000+02:00</published><updated>2006-06-01T11:33:37.400+02:00</updated><title type='text'>Internetschule</title><summary type='text'>Diese Internetschule sollte man unbedingt besuchen! Diese Site richtet sich an alle LehrerInnen, die das internet in irgendeiner Form nützen wollen, sei es nun direkt im Unterricht, sei es für die Unterrichtsvorbereitung oder auch aus privaten Interessen.Besonders wertvoll sind die vielen Links zum Internetgebrauch - besonders die Geheimnisse!</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114915441738807518/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114915441738807518' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114915441738807518'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114915441738807518'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/06/internetschule.html' title='Internetschule'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114908832514140577</id><published>2006-05-31T17:12:00.000+02:00</published><updated>2006-05-31T17:13:36.310+02:00</updated><title type='text'>Brainstorming in der Gruppe</title><summary type='text'>Eine gute Brainstorming-Gruppe sollte aus mindestens vier Teilnehmern ohne große hierarchische Unterschiede bestehen. Eine Obergrenze bei der Gruppengröße gibt es eigentlich nicht. Allerdings sind sehr große Brainstorming-Gruppen schwer zu leiten. Mehr als 15 Teilnehmer sollten es daher nicht sein.Ein Dirigent oder Moderator sammelt die Ideen aus der Gruppe, präsentiert sie und gibt bei Bedarf </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114908832514140577/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114908832514140577' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114908832514140577'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114908832514140577'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/05/brainstorming-in-der-gruppe.html' title='Brainstorming in der Gruppe'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114907630396809595</id><published>2006-05-31T13:51:00.000+02:00</published><updated>2006-05-31T15:03:53.923+02:00</updated><title type='text'>Die Repräsentativität von Stichproben - Wann ist eine Stichprobe repräsentativ?</title><summary type='text'>Das Thema Repräsentativität ist eines, das von den wenigsten richtig verstanden wird. Das führt dazu, dass mit diesem Begriff ziemlich viel Schindluder getrieben wird. Eine Stichprobe kann nie repräsentativ für eine Grundgesamtheit sein, sondern nur für eine Erhebungsgrundgesamtheit. Daher kann man auch sagen, dass jede Stichprobe repräsentativ ist, es kommt nur darauf an, für welche </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114907630396809595/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114907630396809595' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114907630396809595'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114907630396809595'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/05/die-reprsentativitt-von-stichproben.html' title='Die Repräsentativität von Stichproben - Wann ist eine Stichprobe repräsentativ?'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114890366296426480</id><published>2006-05-29T13:54:00.000+02:00</published><updated>2006-05-29T15:18:00.966+02:00</updated><title type='text'>Schlaf und Gedächtnis</title><summary type='text'>Gehirnwellen können Aufschluss darüber geben, auf welchem Weg Eindrücke im Schlaf dauerhaft im Gedächtnis gespeichert werden. Das schreiben amerikanische Forscher in der Fachzeitschrift Proceedings of the National Academy of Science (Online-Vorabveröffentlichung). Schlafforscher nehmen schon seit längerem an, dass Schlaf eine wichtige Rolle für die Ausbildung von Erinnerungen spielt. In ihrer </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114890366296426480/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114890366296426480' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114890366296426480'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114890366296426480'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/05/schlaf-und-gedchtnis.html' title='Schlaf und Gedächtnis'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114813868607549527</id><published>2006-05-20T17:24:00.000+02:00</published><updated>2006-09-17T10:22:50.363+02:00</updated><title type='text'>Anzeichen der Spielsucht</title><summary type='text'>   Spielsüchtige Personen weisen eine Reihe deutlicher Anzeichen für ihre Sucht auf.   Der Spieler ist häufig gedanklich mit dem Glücksspiel beschäftigt oder damit, das Geld dafür zu beschaffen (zentraler Lebensinhalt).   Der Spieler verspielt oft höhere Beiträge oder spielt länger als beabsichtigt (Kontrollverlust).   Er hat das Bedürfnis, die Höhe der Einsätze oder die Häufigkeit des </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114813868607549527/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114813868607549527' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114813868607549527'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114813868607549527'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/05/anzeichen-der-spielsucht.html' title='Anzeichen der Spielsucht'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114802118397197177</id><published>2006-05-19T08:46:00.000+02:00</published><updated>2006-05-19T08:46:24.036+02:00</updated><title type='text'>Arten des Lernens</title><summary type='text'>Lernen durch Konditionierung- Klassische Konditionierung: Lernen durch Ausbildung bedingter Reflexe im Sinne von I. Pawlow. Ein ursprünglich neutraler Reiz tritt in zeitliche Beziehung zu einem angeborenen Auslöserreiz (z. B. Speichelfluss auf Glockenton beim Hund). Der Auslösemechanismus für bestimmte angeborene Verhaltensweisen wird verändert.- Operante Konditionierung: Es werden </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114802118397197177/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114802118397197177' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114802118397197177'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114802118397197177'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/05/arten-des-lernens.html' title='Arten des Lernens'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114785682822707637</id><published>2006-05-17T11:07:00.000+02:00</published><updated>2006-05-17T11:07:08.303+02:00</updated><title type='text'>Mozart und der Bio-Rhythmus</title><summary type='text'>Viele Menschen empfinden die Werke von Mozart als sehr wohltuend. Professor Max Moser von der Uni Salzburg, dem «Mozarteum», meint, dass Mozart biorhythmisch komponierte. Der Wechsel zwischen schnellen und langsamen, ruhigeren und lauteren Passagen geschehe in einem Verhältnis, das weitgehend den Biorhythmen der meisten Menschen entspreche.Dort entdeckte er viele ganzzahlige Verhältnisse. Zum </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114785682822707637/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114785682822707637' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114785682822707637'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114785682822707637'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/05/mozart-und-der-bio-rhythmus.html' title='Mozart und der Bio-Rhythmus'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114770033281721550</id><published>2006-05-15T15:38:00.000+02:00</published><updated>2006-05-15T15:38:52.926+02:00</updated><title type='text'>Aktien werden psychologisch veranlagt</title><summary type='text'>Im Jahr 2006 wurde zum ersten Mal ein Aktienfonds aufgelegt, bei dem als einem der ersten Fonds überhaupt psychologische Aspekte bei der Anlageentscheidung mit der traditionellen Methode einer Technischen Analyse kombiniert werden. Der Fonds investiert schwerpunktmäßig in Titel großer und mittlerer Unternehmen aus der Eurozone. Ausgangspunkt der Anlagepolitik des Fonds ist ein Behavioral </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114770033281721550/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114770033281721550' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114770033281721550'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114770033281721550'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/05/aktien-werden-psychologisch-veranlagt.html' title='Aktien werden psychologisch veranlagt'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114762771483161851</id><published>2006-05-14T19:28:00.000+02:00</published><updated>2006-05-14T19:28:34.906+02:00</updated><title type='text'>Systemische Familientherapie</title><summary type='text'>Die Systemische Familientherapie basiert im wesentlichen auf Kommunikationstheorie, Systemtheorie, Kybernetik und sozialem Konstruktivismus. Kernpunkt aller Ansätze, die unter diesem Begriff subsumiert werden, sind die Wechselbeziehungen des einzelnen und seiner inneren Anteile in größeren Zusammenhängen (z.B. Familie, Beruf, gesellschaftliches Umfeld).Zentral ist die Annahme, daß psychische </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114762771483161851/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114762771483161851' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114762771483161851'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114762771483161851'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/05/systemische-familientherapie.html' title='Systemische Familientherapie'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114759426773735412</id><published>2006-05-14T10:11:00.000+02:00</published><updated>2006-05-14T10:11:07.743+02:00</updated><title type='text'>Suchwörter aus dem Bereich Psychologie und Pädagogik</title><summary type='text'>Aus den letzten 25 referrern ergaben sich folgende Suchbegriffe:Schmidtlein &amp; Manuel erikson erik Andreas Erziehung und Ursachen GbR Ausbildung folgen betrug der ausbildung heute positive Soziale die schulischer ein manuel in Kant zirkularität erziehung Entwicklungspsychologie Selbstwahrnehmung konditionierung lewin Methoden im Seminar fragebogen publizistik fragebogen studium Gewohnheiten </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114759426773735412/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114759426773735412' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114759426773735412'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114759426773735412'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/05/suchwrter-aus-dem-bereich-psychologie.html' title='Suchwörter aus dem Bereich Psychologie und Pädagogik'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114759360121145952</id><published>2006-05-14T09:58:00.000+02:00</published><updated>2006-05-14T10:00:01.226+02:00</updated><title type='text'>La mesure de compétence</title><summary type='text'>Comme dans toutes les sciences sociales et d'humain d'observation (d'observateur) joue le problème un rôle crucial pour la compréhension de compétence et la mesure de compétence. Deux positions forment les pôles extrêmes, entre lesquels la caractérisation de compétence et la mesure de compétence vraies se déplacent.   Un pôle l'espoir, de pouvoir définir des compétences comme des dimensions des </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114759360121145952/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114759360121145952' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114759360121145952'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114759360121145952'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/05/la-mesure-de-comptence.html' title='La mesure de compétence'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114741628385742980</id><published>2006-05-12T08:44:00.000+02:00</published><updated>2006-05-12T08:48:24.686+02:00</updated><title type='text'>Begriffe und Definitionen zum Coaching</title><summary type='text'>Einzel-CoachingWird von "dem Coaching" gesprochen, so ist damit häufig nicht der Oberbegriff gemeint, sondern das Einzel-Coaching. Diese Fehlannahme beruht hauptsächlich auf der Bekanntheit dieser Variante. Hinzu kommt, dass manche Experten davon ausgehen, nur das Einzel-Coaching stelle die einzig "wahre" Coaching-Variante dar.Gruppen-CoachingUnter dem Oberbegriff "Gruppen-Coaching" lassen sich </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114741628385742980/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114741628385742980' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114741628385742980'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114741628385742980'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/05/begriffe-und-definitionen-zum-coaching.html' title='Begriffe und Definitionen zum Coaching'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114736313751201593</id><published>2006-05-11T17:58:00.000+02:00</published><updated>2006-05-11T17:58:57.583+02:00</updated><title type='text'>Drogentests</title><summary type='text'>Mit einem Drogenwischtest (Drugwipe-Test) lässt sich ermitteln, ob jemand eine bestimmte Art Drogen zu sich genommen hat. Drogentests sind wichtig für eine angemessene gesundheitliche Behandlung bzw. zur Feststellung von Drogenmissbrauch. Manche Drogentests erfolgen nur qualitativ und sind äußerst empfindlich, so dass bereits eine winzige Menge nachgewiesen werden können, wie sie beispielsweise </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114736313751201593/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114736313751201593' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114736313751201593'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114736313751201593'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/05/drogentests.html' title='Drogentests'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114709388594723258</id><published>2006-05-08T15:11:00.000+02:00</published><updated>2006-05-08T15:54:39.906+02:00</updated><title type='text'>Was ist Neid?</title><summary type='text'>Neid ist ein ganz normales, im Grunde kern- und strunzgesundes Gefühl in einer Gesellschaft, in der Güter und Lebenschancen ungleich verteilt sind. Wer seinen eigenen Wert kennt, der fragt sich: Warum hat der andere, was ich nicht habe? Es sind gerade die Leute mit geringem Selbstwertgefühl, die den Neid in sich unterdrücken. Sie meinen, andere hätten Erfolg und Besitz eher verdient, seien besser</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114709388594723258/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114709388594723258' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114709388594723258'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114709388594723258'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/05/was-ist-neid.html' title='Was ist Neid?'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114707848903810104</id><published>2006-05-08T10:54:00.000+02:00</published><updated>2006-05-08T10:54:50.796+02:00</updated><title type='text'>Ursachen schulischer Gewalt</title><summary type='text'>Zu den Ursachen schulischer Gewalt haben Studien ergeben, dass neben der Schulkultur und dem Lehrer-Schüler-Verhältnis das "Erziehungsmilieu" in komplexer Einflussfaktor ist. Dazu zählen familiale Variablen wie negatives Familienklima, restriktiver und aggressiver Erziehungsstil, die Peer-Variablen wie Vorbild und Verstärkung durch Gleichaltrige, intolerantes Binnenklima von Gruppen bzw. das </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114707848903810104/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114707848903810104' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114707848903810104'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114707848903810104'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/05/ursachen-schulischer-gewalt.html' title='Ursachen schulischer Gewalt'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114673904422006666</id><published>2006-05-04T12:37:00.000+02:00</published><updated>2007-02-25T17:05:16.040+01:00</updated><title type='text'>The Effective Management of Plagiarism Workshop, London</title><summary type='text'>The Effective Management of Plagiarism WorkshopGoodenough College, Mecklenburgh Square, London - Thursday 8 June 2006In this Workshop a number of areas will be explored to illustrate the way that Plagiarism has entered and distorts the process of assessment in postgraduate education - from taught Masters to the doctorate. Computer methods for detecting plagiarism will be demonstrated on a range </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114673904422006666/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114673904422006666' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114673904422006666'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114673904422006666'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/05/effective-management-of-plagiarism.html' title='The Effective Management of Plagiarism Workshop, London'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114664738360859650</id><published>2006-05-03T11:01:00.000+02:00</published><updated>2006-05-03T11:15:00.243+02:00</updated><title type='text'>Linkzusammenstellung zum Themenbereich "Schulentwicklung" - Schwerpunkt Evaluation</title><summary type='text'>pdf-DateienExterne Evaluation - Konzept zur Inspektion der Berliner Schulen, Mai 2005&lt;http://www.senbjs.berlin.de/bildung/qualitaetssicherung/handlungsrahmen_schulqualitaet/inspektionskonzept.pdf&gt;Kieler Thesen (Zur Schulentwicklung aus der Schulleitungsperspektive - Stand 2004)&lt;http://www.infokumi.lernnetz.de/materials/jxRMTflH.pdf&gt;Jörg Biehl: Schulentwicklung und Evaluation im Worldwide Web - </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114664738360859650/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114664738360859650' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114664738360859650'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114664738360859650'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/05/linkzusammenstellung-zum-themenbereich.html' title='Linkzusammenstellung zum Themenbereich &quot;Schulentwicklung&quot; - Schwerpunkt Evaluation'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114655847001352242</id><published>2006-05-02T10:27:00.000+02:00</published><updated>2006-05-02T10:27:50.126+02:00</updated><title type='text'>Klaus Foppa:Über Lernen</title><summary type='text'>Wir möchten Sie gerne auf ein Buch aufmerksam machen, das aus Anlass des 75sten Geburtstags von Klaus Foppa entstanden ist.  Es stellt eine "Festschrift" der etwas besonderen Art dar: Eine Reihe von Autoren reagiert auf eine Publikation von Klaus Foppa, in der er das faszinierende Konzept des "rezeptiven" Gedächtnisses entwickelt. Diese Reaktionen - weiterführende Gedanken, aus den Überlegungen </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114655847001352242/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114655847001352242' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114655847001352242'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114655847001352242'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/05/klaus-foppaber-lernen.html' title='Klaus Foppa:Über Lernen'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114640688482249309</id><published>2006-04-30T16:19:00.001+02:00</published><updated>2008-04-10T11:30:07.993+02:00</updated><title type='text'>Links zu Psychologie &amp; Pädagogik</title><summary type='text'>http://www.razyboard.com/system/?id=arbeitsblaetterhttp://www.izhd.uni-hamburg.de/edidakt/modul/nonflash/literatur.p...http://www.polizei-psychologie.de/links.htmhttp://www.weblog.drlist.de/?m=200412http://www.zeitzuleben.de/serv/linktipps.htmlhttp://www.grundschulpaedagogik.uni-bremen.de/lehre/linksnuetzlic...</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114640688482249309/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114640688482249309' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114640688482249309'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114640688482249309'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/04/links-zu-psychologie-pdagogik.html' title='Links zu Psychologie &amp; Pädagogik'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114620613155167187</id><published>2006-04-28T08:35:00.000+02:00</published><updated>2006-04-28T08:35:31.633+02:00</updated><title type='text'>Der Psychopath und der Schizophrene</title><summary type='text'>Während also der Psychopath seinem inneren Kern entflieht, indem er sich Hals über Kopf in das realistische Erscheinungsbild von geistiger Gesundheit stürzt, versucht der Schizophrene bei sich selbst zu bleiben, indem der die Formen und Ziele des äusseren Lebens zurückweist. Die Flucht des Psychopathen nach aussen ist Ausdruck seiner extremen Unterwerfung unter das Äussere. Sein Beharren auf dem </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114620613155167187/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114620613155167187' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114620613155167187'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114620613155167187'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/04/der-psychopath-und-der-schizophrene.html' title='Der Psychopath und der Schizophrene'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114612481882113485</id><published>2006-04-27T09:55:00.000+02:00</published><updated>2006-04-27T10:00:18.836+02:00</updated><title type='text'>Zuviel Fernsehen führt zu schlechteren Schulnoten</title><summary type='text'>Laut einer Studie des Kriminologischen Forschungsinstitutes Niedersachsen haben jeder vierte Sechsjährige sowie 30 Prozent der 15-Jährigen einen eigenen Fernseher. Fast jedes zweite Kind gibt an, es kann ungefragt und so lange es will fernsehen oder mit dem Computer spielen. Buben und Mädchen der vierten Klasse mit einem eigenen Fernseher haben deutlich schlechtere Schulnoten in Deutsch, </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114612481882113485/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114612481882113485' title='1 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114612481882113485'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114612481882113485'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/04/zuviel-fernsehen-fhrt-zu-schlechteren.html' title='Zuviel Fernsehen führt zu schlechteren Schulnoten'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114580865567528937</id><published>2006-04-23T18:08:00.000+02:00</published><updated>2006-04-23T18:12:02.490+02:00</updated><title type='text'>Links zur psychoanalytischen Theorie</title><summary type='text'>Die Psychoanalyse Sigmund FreudsDie Psychoanalyse Sigmund FreudsFreud: PsychoanalysePsychoanalysePsychoanalyseTriebtheorieSigmund Freud - Psychoanalyse</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114580865567528937/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114580865567528937' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114580865567528937'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114580865567528937'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/04/links-zur-psychoanalytischen-theorie.html' title='Links zur psychoanalytischen Theorie'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114563896338704594</id><published>2006-04-21T19:02:00.000+02:00</published><updated>2006-04-21T19:02:45.766+02:00</updated><title type='text'>Was ist Gegenwart?</title><summary type='text'>Ist Gegenwart der ausdehnungslose Schnitt zwischen dem Kommenden und dem Gewesenen? Oder ist Gegenwart ein Zeitraum des Erlebens, in dem sich Erwartungen oder Erinnerungen spiegeln? Wenn Gegenwart eine Bedeutung hat, dann kann nicht beides richtig sein.Haben wir überhaupt ein unmittelbares Gefühl von Zeitrichtung, oder ist dies nicht vielmehr eine mentale Rekonstruktion, der unmittelbaren </summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114563896338704594/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114563896338704594' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114563896338704594'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114563896338704594'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/04/was-ist-gegenwart.html' title='Was ist Gegenwart?'/><author><name>psychoblogger</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15425095607797809712</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-20812256.post-114560803450020025</id><published>2006-04-21T10:27:00.000+02:00</published><updated>2006-04-21T10:52:21.536+02:00</updated><title type='text'>Lernen lernen</title><summary type='text'>www.stangl-taller.at/lerntippwww.ni.schule.de/~pohl/lernenwww.bmbwk.gv.at www.studygs.net/deutsch/www.bmbwk.gv.atwww.bmbwk.gv.atwww.thg.aa.bw.schule.de/thghtmlwww.lernkultur.com/lhzwww.lerntippsammlung.dewww.wissen.de www.zeitzuleben.dewww.nachhilfe.deeltern.veritas.at www.mentor.de www.eduhi.atwww.eselsbruecke.chwww.pirabel.de/</summary><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://psychologie-news.blogspot.com/feeds/114560803450020025/comments/default' title='Kommentare zum Post'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=20812256&amp;postID=114560803450020025' title='0 Kommentare'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114560803450020025'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/20812256/posts/default/114560803450020025'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://psychologie-news.blogspot.com/2006/04/lernen-lernen.html' title='Lernen lernen'/><author><name>curli</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
